LAS DROGAS

           Qué son las drogas y las consecuencias de su uso 

"Droga" es toda sustancia que, introducida en el organismo por cualquier vía de administración produce una alteración del natural funcionamiento del sistema nervioso central del individuo y es, además susceptible de crear dependencia, ya sea psicológica, física o ambas

 

• USO: Aquella forma de relación con las drogas en la que por su cantidad, su frecuencia o por la situación física y social del sujeto no se detectan consecuencias negativas inmediatas sobre le consumidor ni sobre su entorno.
   
• ABUSO: Aquella forma de relación con las drogas en la que por su cantidad, su frecuencia o por la situación física, psíquica y social del sujeto se producen consecuencias negativas para el consumidor y/o su entorno. 
   
• DEPENDENCIA: Pauta de comportamiento en la que se prioriza el uso de una sustancia psicoactiva frente a otras conductas consideradas antes como más importantes.
   
• DEPENDENCIA FÍSICA: El organismo se habitúa a la presencia constante de la sustancia, de tal manera que necesita mantener un determinado nivel en sangre para funcionar con normalidad. Cuando este nivel desciende por debajo de cierto límite aparece el síndrome de abstinencia. Este concepto está muy asociado a la tolerancia.


• DEPENDENCIA PSÍQUICA: Situación en la que existe un sentimiento de satisfacción y un impulso psíquico que exigen la administración regular o continua de la droga para producir placer o para evitar malestar. Es más costoso desactivar la dependencia psíquica que la física, ya que requiere introducir cambios en la conducta y en las emociones del sujeto que le permitan funcionar sin necesidad de recurrir a las drogas.


• EFECTOS: La alteración que produce la sustancia en el momento de ser introducida en el organismo, y en el momento posterior es lo que se denomina efecto producido por la sustancia. Estos efectos no son constantes, dependen: las dosis, la vía de administración, la propia persona y el contexto de uso.


• ACCIÓN: por su acción las drogas pueden ser depresoras, estimulante o perturbadoras del Sistema Nervioso Central.


• TOLERANCIA: Es el acostumbramiento del organismo a una cierta toxicidad. El punto máximo de la tolerancia es diferente para cada persona y varia también con cada sustancia, etc.


• SÍNDROME DE ABSTINENCIA: conjunto de síntomas y signos que aparecen cuando se interrumpe la administración de la droga. Los signos y síntomas que el síndrome representa pueden ser muy variados, normalmente van acompañados de ansiedad y puede derivarse en un cuadro clínico de gravedad.

Consecuencias sociales, legales y económicas del uso de drogas

El consumo de drogas, legales e ilegales, constituye un problema de salud pública muy importante. Los riesgos y daños asociados al consumo varían para cada sustancia.

Además, es necesario tener en cuenta las variables personales como el grado de conocimiento o experiencia del usuario, su motivación, etc. y las propiedades específicas de cada droga así como la influencia de los elementos adulterantes.

Estas consecuencias son muy diversas y pueden subdividirse en:

Sociales

Los adictos a drogas, con frecuencia se ven envueltos en agresiones, desorden público, conflictos raciales, marginación, etc. Cuando se comienza a necesitar más a las drogas que a las otras personas pueden arruinarse o destruirse las relaciones íntimas y perderse las amistades. Se puede dejar de participar en el mundo, abandonar metas y planes, dejar de crecer como persona, no intentar resolver constructivamente los problemas y recurrir a más drogas como "solución".

El abuso de las drogas puede también perjudicar a otros, por ejemplo: el dinero con que son pagadas las drogas puede privar a la familia de satisfacciones vitales como comida o ropa. El discutir los problemas y situaciones de la adicción puede generar conflictos familiares. Las reacciones violentas a las drogas pueden llevar al usuario a cometer asaltos e incluso asesinatos. Si una mujer embarazada toma drogas sin control médico puede ocasionar malformaciones genéticas en el nuevo ser que está en gestión.

Legales

Abusar de las drogas es contra la ley. Los ofensores (tanto los que experimentan como los que se dedican al consumo de drogas) corren el riesgo de tener que pagar multas y/o ser encarcelados. Un arresto puede significar vergüenza, interrupción de los planes de vida, antecedentes penales. Ciertas drogas pueden desencadenar una violencia incontrolable y conducir al usuario a crímenes que son severamente punibles por la ley.

Económicas

Dado el ingente volumen de dinero que mueve el mercado de las drogas y el narcotráfico, tanto los consumidores como los países contraen importantes deudas; se crean bandas organizadas; se produce desestabilización económica nacional, etc. El uso continuo de drogas puede ser muy caro, ya que sus costos se elevan a cientos y, en ocasiones, a miles de dólares por año. Para sostener su hábito muchos usuarios recurren al crimen.

Prevención del abuso de drogas

La prevención del abuso de drogas significa tomar una actitud positiva para oponerse al abuso de drogas, de modo que nunca se convertirá en un problema. Para eso se requiere:
 

• Entender el por qué del abuso de las drogas.
• Animar el desarrollo de las cualidades individuales que llevan a la satisfacción personal.
• Identificar las condiciones bajo las cuales haya más probabilidad de que comience el abuso de drogas.
• Apoyar el esfuerzo continuo de comunicación entre padres, niños del mismo grupo, la comunidad y las escuelas.
• Crear alternativas que ayuden a satisfacer las necesidades de las personas.
• Comprometerse a ayudar permanentemente porque no basta asistir a una conferencia de vez en cuando.
• Para ayudar a prevenir el abuso de las drogas hay que animar el desarrollo de las cualidades positivas, esto es: ayudar a gente joven a desarrollar actitudes, valores y comportamiento que conduzcan a la fortaleza interna, la satisfacción y el alcance de metas. Entre las cualidades importantes se encuentran:
• El amor propio, los que se estiman a si mismos y creen en sus propias habilidades tienen menos riesgo de abusar de las drogas.
• El asistir a la escuela con confianza, el frecuentar cursos pueden ser una experiencia placentera para los que se desempeñan bien. Hay que animar a los estudiantes a que desarrollen hábitos de estudio que lleven al éxito en las aulas y a tener confianza en ellos mismos.
• Responsabilidad, los que acostumbran a tomar decisiones desarrollan un mayor sentido de responsabilidad y aprender a tomar decisiones prudentes acerca de muchas cosas, incluyendo el abusar de las drogas.
• Ambición, los que quieren alcanzar el éxito con frecuencia rechazan las drogas porque se dan cuenta que ellas pueden interponerse a sus metas.
• El bastarse a uno mismo, cuando las personas aprenden a entretenerse ellas solas y a satisfacer su propia curiosidad, quedan mejor preparadas para actuar independientemente.
• Simpatía, la sociabilidad puede ayudar a las personas a hacer amistades y a mantenerlas. Los que experimentan la aprobación social corren menos riesgo de abusar de las drogas para ganarse la aprobación de sus iguales.
• Optimismo, las personas alegres, que se interesan en la vida y que esperan las cosas buenas que la vida trae, pueden corren menos riesgo de abusar de las drogas.
• Asiduidad, el establecer metas razonables y el esforzarse por alcanzarlas puede dar satisfacción personal y evitar el aburrimiento.

Educar es prevenir

No hay una fórmula mágica para derrotar el auge de las drogas en nuestro país y en el mundo. La prevención es la medida más efectiva que podemos tomar como padres y representantes responsables. Esta prevención exige un trabajo duro y constante que permita desarrollar en nuestros hijos y representados sus capacidades y destrezas para defenderse de las drogas. Para lograrlo, debemos seguir pasos muy concretos.
 

• Sembrar en nuestra familia los valores de responsabilidad, disciplina, solidaridad y compromiso social.
• Respetar al joven y al niño como individuos capaces de opinar, decidir y participar en la vida familiar y escolar.
• Orientar al joven y al niño sobre el uso de su tiempo libre.
• Educar al joven y al niño para que se estimen y se respeten a sí mismos.
• Enseñar con el ejemplo propio.
• Conversar frecuentemente con niños y jóvenes sobre este tema.
• Hablar sobre los mensajes que transmiten los medios de comunicación.
• Compartir actividades para estrechar los lazos familiares.
• Relacionarse con los amigos de los hijos para conocer sus intereses y los lugares que frecuentan.
• Comunicarse con los hijos, alumnos y jóvenes para discutir las dificultades que puedan surgir en su entorno.
• Asumir posiciones claras y firmes al hablar de las drogas.
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La responsabilidad en el núcleo familiar

Muchos padres responsabilizan a "las malas compañías" de conducir a sus hijos por el camino, pero la realidad es que a veces, la familia, sin darse cuenta, puede propiciar en el niño o el joven, el uso de drogas por varias razones:
 

• Ausencia física de los padres u otros miembros de la familia.
• Falta de apoyo emocional.
• No establecer normas y límites.
• No construir auténticas relaciones de afecto y limitarse a dar alimento, objetos y dinero.
• Sobreproteger a los hijos, ignorar sus capacidades y no permitir su independencia.
• Exceso de autoridad, que se manifiesta en frecuentes maltratos y castigos.
• Permanente clima de discusión, tensión e incomunicación.
• Despreocupación total por satisfacer las necesidades básicas de alimento, vestido, educación, recreación y afecto, creyendo que cuanto más trabajo pasen nuestros hijos, más aprenderán.
• Poseer antecedentes familiares de consumo de drogas.
• Predicar conductas que no se practican. 

EL ALCOHOL Y SUS CONSECUENCIAS

QUE ES EL  ALCOHOL

El alcoholismo es la consecuencia del consumo abusivo del alcohol y se produce una dependencia física tan importante que el organismo no es capaz de vivir sin el alcohol, y en el caso de no tomarlo, la persona entre en un delirio, llamado delirium tremens, donde se producen alucinaciones en las que la persona ve monstruos, bichos, que le recorren su cuerpo o que están en su cuarto, en los casos graves, la persona puede llegar a morir, por eso es necesaria la atención médica en el caso de que una persona con adicción deje el alcohol.

Una vez que ha dejado el alcohol, con la ayuda imprescindible de la familia, la persona será para siempre un enfermo o alcohólico, esto quiere decir que no podrá probar nunca más el alcohol, si lo hiciese, caería de nuevo en las redes de la poderosa droga, no olvidemos que todas las drogas tienen mucha fuerza y poder sobre el ser humano.

 Consecuencias físicas:

- coma etílico: sucede después de beber mucho, la persona llega a perder el conocimiento con el riesgo de vomitar y ahogarse con su propio vómito, por ello cuando suceda se pondrá siempre a la persona inconsciente de lado

- problemas cardiovasculares: aumento de la tensión arterial y problemas en el corazón

- polineuritis: inflamación de los nervios con dolor

- cirrosis: degeneración del hígado en su capacidad de purificador y creador de factores de la coagulación de la sangre, como consecuencia se producen sangrados masivos

- pancreatitis

- cáncer de estómago

- cáncer de garganta

- cáncer de laringe

- cáncer de esófago

- úlcera gástrica

- impotencia sexual en los hombres

- frigidez en las mujeres

- síndrome de abstinencia en lo bebés

- envejecimiento prematuro.

 


 

Consecuencias psíquicas:

- lagunas de memoria que no se recuperan

- depresiones

- epilepsia

- delirium tremens

- enfermedades mentales graves como las psicosis

- demencia por el alcohol

- suicidio

- celotipia: la persona se vuelve tan insegura que empieza a desconfiar de su pareja y a tener celos sin un fundamento real.

 Consecuencias sociales:

- rechazo de los demás

- despidos de los trabajos

- soledad

- ruina económica

- mala higiene

- agresiones, violencia

- cárcel

- separaciones

- accidentes con víctimas mortales y minusválidos para toda la vida

- maltratos físicos y psicológicos

- dolor a la familia y a uno mismo

No olvides que el alcohol provoca muchas más muertes que las llamadas drogas duras.

AUTORIDADES DE LA UNIDAD EDUCATIVA SEIS DE OCTUBRE

                                                   AUTORIDADES DEL PLANTEL

 RECTORA 
 LCDA: MIRYAM BORJA 

Nacio en Guayaquil provincia de guayas un 21 de Julio de 1961 hija de Clara Lucia y Facundo Borja su estado es soltera en la cual tiene una hija llamada Alexandra Borja Castañeda .

Sus estudios primarios los desarrollo en la escuela "Laura Carbo" de la cuidad de ventanas su vida secundaria se llevo a cabo en el Colegio "Seis de Octubre" obteniendo el titulo en Bachiller en Humanidades Modernas Profesora de Segunda Enseñanza sus estudios superiores los realizo en la Universidad Tecnica de Babahoyo en la cuidad de Babahoyo ingresa al magisterio a sus 33 años de edad , el 10 de Enero del 2013 fue encargada de ser la nueva rectora de la Unidad Educativa Seis de Octubre de Ventanas ya que no sola partiipa en ser nombrada rectora tambirn hubo otros que participaraon en este papel

importante Antes de cumplir y haber quedado rectora tuvo un cargo en el mismo colegio Encargada Auxiliar del Laboratorio Pedagogico.

El Centro Educativo Seis de Octubre de Ventanas es una institucion de Ventanas y de la provincia de los Rios con 51 año de servicio a la juventud que busca la superacion y progreso en este establecimiento durante este tiempo el centro educativo ah logrado una gran trayectoria generando nuevos proyectos a travez de su proyectos experimentales diseñados en base a los

nuevos avances cientificos y tecnicos para ello cuenta con un gran sin numero de docentes preparados y disciplinados en el cumplimiento de su mision de la rectora.

SECRETARIA GENERAL  LCDA: JACQUELINE CERVANTES

La Secretaría es un Departamento muy importante en toda institución pública y privada. En un establecimiento educativo es de gran trascendencia, porque es el punto de apoyo para desarrollar actividades administrativas de manera eficiente, cuyo resultado redunda en beneficio de quienes están vinculados a la institución y de manera especial es servicio a la comunidad educativa, por lo tanto debe ponerse en práctica las mejores relaciones interpersonales dentro de un marco de respeto y consideración.

El despacho oportuno de todos los trámites y el manejo de un archivo donde se trabaja: datos estadísticos, revisión de calificaciones, copias de actas de grado, certificaciones de matrículas, promociones y con mucha responsabilidad se elabora carpetas individuales de los estudiantes, y todo lo relacionado a las actividades académicas.

Es una actividad silenciosa que conlleva poner en práctica una buena dosis de responsabilidad en los campos de la ética y la moral, evitando de esta manera todas las circunstancias que puedan dar lugar a realizar actos de corrupción. 

La actividad administrativa en la secretaría es sinónimo de eficiencia, justicia y de un trabajo meticuloso pues no se realizarán equivocaciones que afecten la vida estudiantil y académica.

VICERRECTOR 
RAUL JIMENEZ

El Vicerrectorado es el departamento que promueve la coordinación y desarrollo de las actividades docentes, disciplinarias, investigativas y formativas de carácter escolar, por medio de las cuales se lleva a cabo el Proyecto Educativo Institucional, el Plan Operativo anual y el desarrollo del Plan de Transformación Curricular.

Es el responsable de asesorar y asistir al Rector del colegio en la responsabilidad de animar la institución

La Coordinación académica del plantel se encuentra a cargo del Lic. Hernán Castañeda, quien tiene como funciones:

•Participar en cada uno de los estamentos de la institución donde haga parte el Rector.

•Asumir las funciones de animación del colegio en ausencia del Rector.

•Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovechamiento de los recursos necesarios para el efecto.

•Convocar las reuniones del Consejo Académico.

•Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el establecimiento.

•Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores de la institución y con la comunidad local.

•Controlar y supervisar el Plan de Estudios de las áreas.

•Realizar pruebas al alumnado para analizar y evaluar la marcha académica del Colegio.

•Dirigir y supervisar los proyectos y las programaciones de los profesores.

•Coordinar el desarrollo de las actividades docentes.

•Evaluar a los profesores y apoyarlos en su trabajo.

•Acompañar y evaluar el programa de Bienestar de la Institución.

•Liderar la integración de los departamentos y la puesta en marcha de sus proyectos.

•Investigar sobre nuevas formas de evaluación y recuperación.

•Organizar conferencias, charlas y otras actividades, previo el visto bueno de los Administrativos.

•Velar por el buen uso del material escolar.

•Revisar y aprobar los logros e indicadores de logro que diseñan los profesores cada período para evaluar los estudiantes.

•Revisar y aprobar las planeaciones anuales y periódicas de los profesores.

•Aprobar los cambios que deban darse durante el desarrollo de la planeación.

•Aprobar la programación de las evaluaciones escritas.

COLECTURIA GENERAL

LCDO: WUALTER GONZALEZ

En este departamento, reposa la gran responsabilidad de los manejos financieros de la Institución, con la gran responsabilidad de implantar y mantener actualizado el sistema de contabilidad y de presupuesto, de acuerdo a las normas especializadas con esta materia, cuidando que exista un adecuado manejo y cumplimiento de lo estipulado por los organismos competentes, todo este trabajo es cumplido con notable acierto por parte de su titular y su equipo de trabajo.

FUNCIONES

Un departamento eficiente, con un alto nivel de conocimiento y profesionalismo.

 En este departamento se centralizan todas las actividades económicas, es decir los ingresos que provienen de los estudiantes a través de la compra de especies valoradas.

 En cuanto a los egresos, se realiza el proceso de control previo, recopilando toda la documentación de respaldo para ejecutar los gastos.

 Las transacciones de ingresos y egresos se registra en el Sistema de Administración Financiera del Ministerio de Finanzas, luego de un proceso de validación se ordena el pago al Banco Central del Ecuador, para enviar los fondos a cada una de las cuentas de los beneficiarios.

 Se mantiene el archivo de los comprobantes de pago, ingresos; existe el control de inventarios de activos fijos, bienes de control y suministros.

 Todas las actividades financieras están legalizadas por la primera autoridad.

 Se centraliza toda la información solicitada por el Ministerio de Economía, Ministerio de Educación, SRI, Contraloría General del Estado, IESS.

 En este departamento se elaboran los roles de pagos, personal docente, administrativo y de servicio del personal con nombramiento y del personal a contrato de la sección vespertina y matutina, y la liquidación respectiva de los fondos a terceros como: el IESS, SRI, Retenciones, Cooperativas, etc.

 Una de las principales funciones de este departamento de proveer oportunamente de los bienes y servicios en el proceso educativo, cumplir con las disposiciones de las autoridades de acuerdo a la competencia.

INSPECTOR GENERAL

LCDO: ROBERTO ALCIVAR 

Este departamento es el encargado de animar, controlar, mediar y ejecuta las disposiciones Académico – Administrativas en el Plantel.

Este departamento se encuentra a cargo de la Lcdo. Roberto Alcibar quien es la principal animadora, facilitadora, motivadora y apoyo a la gestión disciplinaria del plantel, a través de la programación de actividades, su desarrollo y seguimiento de las inspecciones correspondientes a cada curso.

Entre las funciones generales encontramos:

Controlar y verificar el cumplimiento de normas y disposiciones académico-administrativas del plantel.

Controlar y verificar la asistencia, entrada y salida del personal docente.

Control de asistencia, uniforme, etc. de los estudiantes.

Ofrecer una presencia preventiva, amigable y oportuna a todo el personal, estudiantes y padres de familia.

Asistir y acompañar a los  jóvenes en las aulas, en ausencia del docente o en el patio, utilizando eficazmente el tiempo libre.

Emitir el documento respectivo de justificación, cuando el Padre o Representante ha acudido al plantel para justificar la inasistencia de un aprendiente y realizar la tabulación respectiva.

Calificar el cumplimiento cabal de las actividades planificadas de acuerdo al calendario respectivo.

Mediar y solucionar los conflictos que se presentan en por incumplimiento de normas.

Comunicar a los docentes y directivos los aspectos positivos y situaciones de conflicto, salvando la debida privacidad.

Mantener contacto y diálogo permanente con todas las instancias de la institución educativa.

Asesorar a los docentes guías, asistentes o tutores de grado o curso para su gestión con los padres de familia y/o representantes, a fin de ponerlos al tanto de la situación de sus hijos/as y/o representados, en asuntos tales como: atrasos, inasistencias o problemas disciplinarios.

AUXILIARES DEL SERVICIO

Realizar encargos y recados de carácter oficial.

Efectuar la recogida, entrega, tratamiento, manipulación y clasificación simple de documentación y/o franqueo de la correspondencia.

Facilitar información básica de carácter general tanto telefónica como presencialmente.  Llevar a cabo la apertura y cierre de puertas y control de llaves y de acceso de personal al edificio, recibiéndolas y acompañándolas cuando lo soliciten.  Revisar y reponer los materiales, equipamiento e instalaciones existentes en su edificio. Encender y apagar luces y otras instalaciones que no dispongan de mecanismos automáticos que las regulen.